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孩子初学写字,写歪写丑不要纠正,原因你最好知道

有人说,孩子学写字时最重要的是要从一开始纠正笔画笔顺,也有人说要让孩子养成工整认真的习惯,这些说法对吗?

幼儿说先给大家举个例子。

嘟嘟最近喜欢拿着笔模仿爸爸的样子写字,当过小学老师的奶奶一看很高兴——小不点要学写字,这是好事儿。随后奶奶就教嘟嘟写“大小”、“上下”这些简单字。嘟嘟很兴奋,就像一个刚入伍的新兵得到任务那样,一本正经地写了起来。

一旁的奶奶没多久皱起了眉头:”不对,‘大’字左撇应该往左拐,不是竖直。“没过一会,又响起了奶奶的声音:“你这‘上’字写歪了,端正一点。”“怎么老是跟你讲要写端正点,耳朵长哪了?”……奶奶一副着急却又恨铁不成钢的样子在一旁不断地纠正。

突然,“啪”的一声,嘟嘟扔掉了手上的笔,两手抱在胸前气鼓鼓地说:“我不写了,没意思!”

“你这孩子,怎么一点耐性都没有呢?”奶奶抱怨,又用小学老师的耐心模式“教育”嘟嘟:“学写字要有耐心,还要认真……”

嘟嘟当作没听到,干脆跑掉了,把奶奶气得吹胡子,见到孩子爸爸就抱怨:“你儿子不行啊,写字一点儿也不认真……”

爸妈们,你们让孩子学写字是不是也这样?孩子写歪写丑不要急着纠正。孩子学写字

幼儿说提醒,如果你家孩子也是这样被大人对待的,你家孩子也是这种反应就糟了。上面有两个错误。

1、太多的否定

“这样不对”,“太丑了”,“写歪了”,“你应该这样”……我们做个假设,假如你正在学溜冰,教练不停地在旁边指责你说“你的左腿应该放松”,“你的头不要低着”,当你摔倒了,教练皱着眉头“你怎么老这样”……你觉得你学这个溜冰还有意思吗?至少你也会从心里排斥和反感:“如果我懂的话,还需要你来教吗?”人的心理有个奇怪的现象,就是当你被对方否定的时候,自然而然的你的内心会激起反抗、为自己辩解;而当人被称赞时,内心会自然地开启自省模式——我在哪里还做得不够好。

当孩子们在学写字时,正确的做法应该是暂时容许他们写歪、写丑,找到他们值得称赞的地方:“你这一笔写得很认真”,“笔顺写对了,不错!”孩子们会很高兴,内心的兴趣和热情也被激发,会促使他们坚持下去。对一个初学写字的孩子来说,没有什么比兴趣更棒的了。

2、给孩子贴负面标签

“你怎么一点耐性都没有呢?”,“你就是一个不认真的孩子”,“我孩子就那样,不懂坚持”……对大人来说,这是大人的抱怨或评判,但对孩子来说就是咀咒和暗示,“我刚才的举动就是没耐性,我妈妈说我是一个没耐性的孩子”,“我就是个没耐心的孩子”,这样的暗示会让孩子巩固身上的标签,甚至还会在日后重复没耐性的行为,“我妈妈说我没耐性,没耐性就是要有那样的行为”。所以负面的标签是有害的,你的抱怨和批评将让孩子成为你心中不希望成为的那种人。 

最后,温馨提示一下:学龄前孩子不建议强迫写字

经常会有父母问,6岁前的孩子是否应该写字。幼儿说的建议是可尝试但不强迫,最重要的还是培养孩子的兴趣,孩子有兴趣可以支持,没兴趣也不强迫。因为从儿童心理发展的角度解释,6岁前最适合的活动是游戏,而不是功利性的学习。任何强迫性的学习,会给孩子造成压力,甚至会影响孩子一生的学习热情。

来源:幼儿说(微信公众号)

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